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„Elterntaxis gefährden die Sicherheit von Kindern”, findet nicht nur Bürgermeister Dominik Krause. Deshalb soll es nächstes Jahr zwei „Schulstraßen” geben. Was ist das?

Theresa Geuss ist beste Vorleseschülerin beim diesjährigen Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des deutschen Buchhandels für die 6. Klassen.

Als Schule mit dem Profil Inklusion ist es dem Gymnasium Dorfen sehr wichtig, Schülerinnen und Schüler mit inklusivem Förderbedarf einzubinden. Peter Kapustin hat dieses Anliegen kürzlich als Referent unterstützt.

Wieder einmal ein großer Erfolg für das Maria-Theresia-Gymnasium: Mit Antonia Zerbs und Johannes Jacob kommen zwei von 16 Siegern des Bundeswettbewerbs Mathematik von der traditionsreichen Schule am Regerplatz.

Das Max-Born-Gymnasium (MBG) begrüßte kürzlich drei mutige Schülerinnen und einen Schüler von der Partnerschule „Copernico Pasoli“ in Verona zu einem Praktikumsaustausch.

Das Gymnasium Dorfen war bei der diesjährigen MINT-EC-Schulleitertagung in Frankfurt prominent vertreten. Schulleiter Markus Höß und die MINT-Koordinatorin Angelika Semerad nahmen an der renommierten Veranstaltung teil, die als bedeutendes Forum für den Austausch und die Weiterentwicklung der MINT-Förderung in Deutschland gilt.

Das Gymnasium Dorfen und die Grund- und Mittelschule Buchbach freuen sich, im Schuljahr 2024/25 eine neuartige Kooperation ins Leben gerufen zu haben. Ziel des innovativen Projekts ist es, Schülerinnen und Schüler beider Schulen in gemeinsamen Aktivitäten zusammenzubringen: Dabei unterstützen die Oberstufenschüler des Gymnasiums im Rahmen eines „P-Seminars” die Mittelschüler aus Buchbach in ihrem Lernprozess.

Zum zweiten Mal in Folge wurde die Schule als Umweltschule in Europa ausgezeichnet – eine Anerkennung für ihr Engagement im Bereich Nachhaltigkeit. Die Schüler setzten sich intensiv mit Themen wie Ressourcenschonung, Klimaschutz und Nachhaltigkeit auseinander und arbeiteten dabei weitgehend eigenständig. Ein Schwerpunkt des vergangenen Schuljahres war die „Mülltrennung und -vermeidung im Schulalltag“. Dabei identifizierten sogenannte „Mülldetektive“ Müllquellen und erarbeiteten Lösungen für eine saubere Umgebung. Das Projekt schärfte das Bewusstsein für richtige Mülltrennung und Abfallreduzierung, was zur Umsetzung praktischer Maßnahmen führte. Auch der Pausenkiosk wurde im Rahmen der Initiative unter die Lupe genommen. Auf Anregung der Schüler wurden Einwegverpackungen und Plastikmaterialien aus dem Sortiment entfernt, um den Schulalltag nachhaltiger zu gestalten. Die Schule bedankt sich bei allen Beteiligten für ihr Engagement und freut sich auf weitere kreative Projekte im laufenden Schuljahr, um erneut ausgezeichnet zu werden.